L'orsqu'ils jouent, les enfants s'amusent à expériementer différents rôles : domination, soumission, assistant, observateur, etc.
Selon leur tempérament, les enfants occuperont plus souvent certains rôles. Contrairement au meneur, l'enfant dominateur impose ses règles et prend plaisir à malmener les autres. Il a un tempérament plus égocentrique qui l'empêche de considérer le point de vue de l'autre.
Cet enfant ne choisit pas son compagnon de jeu au hasard. Il sait comment attirer l'attention des autres et reconnaître ceux qui auront tendance à se soumettre. Les interventions pour prévenir les comportements menant à l'intimidation peuvent commencer dès l'âge de 4 ans.
Je veux le pouvoir sur les autres;
Je vis un déséquilibre émotionnel.
L’enfant frappe, pousse ou bouscule les autres;
L’enfant fait des menaces, dit des injures, répand des rumeurs sur ses pairs;
L’enfant ignore ou exclut un ami du jeu;
L’enfant fait des commentaires sur l’apparence physique ou l’origine ethnique de quelqu’un.
Physique;
Psychologique;
Verbale;
Sociale;
Toutes ont des conséquences sur la victime et nécessitent l’intervention de l’adulte.
Se renseigner sur l'âge de l’enfant et consulter la grille de développement, à la section dimension sociale / morale et langagière.
Observer le comportement pendant quelques jours consécutifs à l’aide d’une grille d’observation ou de fréquence.
Questionnez-vous sur les causes possibles ? (tempérament, changement important dans sa vie, etc.)
Voici une vidéo à consulter sur les comportements intimidants :
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