Il y a toujours des raisons qui sous-tendent le comportement d'un enfant. Si un enfant a eu un effet perturbateur, une fois, en groupe, c’est peut-être qu’à la maison ou au service de garde, quelque chose a provoqué cette perturbation de la journée.
De la même façon, si un enfant est toujours perturbateur, il y a probablement un problème plus profond en cause.
Par exemple: problèmes à la maison, une sorte de désordre non diagnostiqué, ne pas être accepté ou être intimidé par les autres.
Je cherche l’attention de l’adulte;
Je commence à marcher debout ou à 4 pattes;
Je suis sur stimulé par l’environnement;
Je suis anxieux;
Je vis un changement (visite, séparation, naissance).
L’enfant crie;
L’enfant «pouffe» de rire;
L’enfant s’en prend à ses pairs;
L’enfant court ou sautille lors de ses déplacements;
L’enfant fait des bruits de bouche;
L’enfant fait du bruit avec les jouets;
L’enfant sort du local;
L’enfant se tortille et remue sans cesse.
Se renseigner sur l'âge de l’enfant et consulter la grille de développement, à la section dimension sociale / morale et langagière.
Observer le comportement pendant quelques jours consécutifs à l’aide d’une grille d’observation ou de fréquence.
Questionnez-vous sur les causes possibles ? (fatigue, changement, curiosité, anxiété, etc.)
Le contenu diffusé sur ce site Web ne sert qu’à des fins d’information et ne remplace pas l’opinion d’un professionnel de la santé ou du développement des enfants.
