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L' enfant qui perturbe

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L' enfant qui perturbe

Il y a toujours des raisons qui sous-tendent le comportement d'un enfant. Si un enfant a eu un effet perturbateur, une fois, en groupe, c’est peut-être qu’à la maison ou au service de garde, quelque chose a provoqué cette perturbation de la journée.

De la même façon, si un enfant est toujours perturbateur, il y a probablement un problème plus profond en cause.

Par exemple: problèmes à la maison, une sorte de désordre non diagnostiqué, ne pas être accepté ou être intimidé par les autres.

Les messages derrière l’enfant qui perturbe les activités :

  • Je cherche l’attention de l’adulte;

  • Je commence à marcher debout ou à 4 pattes;

  • Je suis sur stimulé par l’environnement;

  • Je suis anxieux;

  • Je vis un changement (visite, séparation, naissance).

Les attitudes et les comportements :

  • L’enfant crie;

  • L’enfant «pouffe» de rire;

  • L’enfant s’en prend à ses pairs;

  • L’enfant court ou sautille lors de ses déplacements;

  • L’enfant fait des bruits de bouche;

  • L’enfant fait du bruit avec les jouets;

  • L’enfant sort du local;

  • L’enfant se tortille et remue sans cesse.

Analyse des solutions :

  1. Se renseigner sur l'âge de l’enfant et consulter la grille de développement, à la section dimension sociale / morale et langagière.

  2. Observer le comportement pendant quelques jours consécutifs à l’aide d’une grille d’observation ou de fréquence.

  3. Questionnez-vous sur les causes possibles ? (fatigue, changement, curiosité, anxiété, etc.)


PETIT,Jocelyne (automne 1993), Les difficultés de comportement en milieu de garde. Dans le cadre du cours: L’enfant en milieu de garde, 25p.