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Mon enfant? Un retard de langage?

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Mon enfant? Un retard de langage?

Le retard de langage se définit comme un décalage chronologique dans l’apparition des premières productions verbales. Un retard de langage peut se résorber et l’enfant pourra parler, tôt ou tard.

Chaque enfant se développe différemment au plan langagier et les difficultés de langage peuvent être multiples et variées. La meilleure façon de l'aider consiste d'abord à observer ses forces et ses défis, puis ensuite à mettre en place des moyens pour stimuler son langage qui lui offre un petit défi de façon à maintenir sa motivation, mais qui reste tout de même près de son niveau de langage actuel (principe de l'escalier).

Le langage suit une évolution, mais connaît quelques mois de retard par rapport aux étapes de développement du langage oral attendu. En résumé, ce qu'on souhaite, c'est l'aider à grandir, à voler de ses propres ailes, tout en lui offrant des défis à sa mesure, qu'il pourra réussir et dont il sera fier !

Analogie :

Un enfant parle comme un enfant plus jeune. Par exemple, un enfant de 4 ans ayant un retard de langage pourrait avoir un langage ressemblant à celui d’un enfant de 3 ans. 


BOURQUE, Solène et Geneviève CÔTÉ (2014), Parler pour grandir 0-6 ans : stimulation du langage et interventions psychoéducatives, Québec, Éditions Midi Trente .pages 46 et 89.
BERGERON GAUDIN Marie-Ève (juillet 2013), «L’enfant qui ne parle pas encore», Naître et Grandir : site web et magazine, http://naitreetgrandir.com/fr/etape/1_3_ans/langage/, 2 p.

BEAUDOIN Catherine (septembre 2012), Résumés pour petit livre, orthophoniste, communication personnelle.