L'enfant qui crie
L’enfant qui crie a découvert un jour que les adultes réagissaient très vite aux cris et que leur réaction est d’autant plus forte pour les cris qui sont stridents.
La réaction rapide aux cris stridents renforce le comportement de l’enfant et crée une sorte de cercle vicieux.
Les messages derrière l’enfant qui crie :
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Je cherche l’attention de l’adulte;
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Je veux quelque chose;
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Je suis surstimulé par l’environnement;
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Je suis anxieux, agité;
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Je suis en colère;
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J’ai besoin d’aide.
Les attitudes et les comportements:
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L’enfant émet des sons stridents;
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L’enfant élève la voix;
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L’enfant vocifère et fait des bruits agaçants, exaspérants, irritants, etc.
Toute réaction de votre part est en effet un renforcement du comportement chez l’enfant.
Analyse des solutions :
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Se renseigner sur l'âge de l’enfant et consulter la grille de développement, à la section dimension sociale / morale et langagière.
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Observer le comportement pendant quelques jours consécutifs à l’aide d’une grille d’observation ou de fréquence.
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Questionnez-vous sur les causes possibles? (besoin, anxiété, désir, colère, etc.)
Outils à télécharger
Ministère de la famille et de l’enfance (2002), À nous de jouer! en service de gardes éducatifs: guide pratique pour résoudre les problèmes comportementaux des enfants d’âge préscolaire, Publications Québec, 466 pages.
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