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L'enfant qui détruit les choses des autres

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L'enfant qui détruit les choses des autres

L’enfant détruit les réalisations ou les objets des autres et abîme intentionnellement les choses en les déchirant, en les coupant, en renversant un liquide sur leur surface, en les barbouillant, en les jetant par terre ou en utilisant tout autre moyen.

Il se peut que l’enfant casse les jouets sous le coup de la frustration ou de la colère. C’est ce que l’on appelle une réaction impulsive.

Les messages derrière l’enfant qui détruit les choses des autres :

  • Je suis fâché;

  • Je suis triste;

  • Je veux attirer l’attention;

  • J’ai envie de briser quelque chose;

  • Je veux frapper un ami.

Les attitudes et les comportements :

  • L’enfant n’exprime pas sa colère en parole;

  • L’enfant ne dit pas en parole ce qu’il pense ou ce qu’il veut;

  • L’enfant fait fréquemment des crises de colère;

  • L’enfant confronte l’adulte;

  • L’enfant adopte des attitudes de refus, de négation et d’opposition fréquemment.

Analyse des solutions :

1. Se renseigner sur l'âge de l’enfant et consulter la grille de développement, à la section dimension sociale / morale et langagière.

2. Observer le comportement pendant quelques jours consécutifs à l’aide d’une grille d’observation ou de fréquence.

3. Questionnez-vous sur les causes possibles ? (fatigue, changement, inconfort, désir, etc.)


Ministère de la famille et de l’enfance (2002), À nous de jouer! en service de gardes éducatifs: guide pratique pour résoudre les problèmes comportementaux des enfants d’âge préscolaire, Publications Québec, 466 pages.